整合信息技术显现新型教学设计——《生态平衡》教学设计

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摘要一、教学内容苏教版《科学》六下第四单元《共同的家园》的第四课《生态平衡》。二、教学分析 1、教学内容分析：本课是苏教版《科学》六下第四单元《共同的家园》的第四课。本课在前三课的基础上，引入生态平衡的概念。通过引领学生认识生态平衡的重要性，分析生态失衡的危害性，以及开展模拟生态的活动，带领学生学习环境科学的初级知识，

作者潘华

机构地区南京市浦口区永丰小学

出处《小学科学》 2013年第10期235-236,共2页 Science

关键词教学设计信息技术《生态平衡》整合教学内容《科学》教学分析生态失衡

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2013年第10期

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