小学语文本色回归过程中人文素养的培养

培养语文课堂中的人文素养，已经渐渐进入了势在必行的阶段，针对现下孩童心理素质的综合发展，无论对于自身、家庭还是社会的存在已经出现成型态势。针对只要求识字的刻板教育，还需要充分开拓学生的思考与品读能力，充分开发学生的想象力与创造力。