培养乡村小学低年级学生阅读能力之粗浅体会

阅读教学是小学语文教学的主体，是培养小学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借。小学阅读教学当然应以读为主，而阅读教学更应如此。培养学生的阅读能力是很难的，而乡村小学低年级学生因为没有阅读基础，培养乡村小学低年级学生阅读能力更是难上加难。