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浅谈小学中、高年级数学的自主预习
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摘要
自主预习是指学生初步的独立阅读教材,了解新知识,思考新问题,尝试解决新习题,为新知学习和探究打下基础。小学生的自主预习可以有效地促进生本结合,有力地促使学生的自主探究,有序地实现教师的高效引领,有利于课堂教学的预设和生成。
作者
王林亚
机构地区
灌云县实验小学西校区
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2013年第10期60-61,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学数学
自主预习
预设和生成
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
2013年 第10期
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