贡献教学技能成就成功的体育课

随着2011版新课标的逐步实施，赋予广大体育教师更大课程实施权利的同时，对体育教师的专业发展也提出了更高的要求。同时，在新课标实施过程中还存在着方向不明、认识不清、支撑不力、氛围不浓的现象，现实呼吁教师要克服瓶颈，寻求突破口。因此，更多的一线体育教师应正确认识并准确定位体育教师技能，探寻提升体育教师技能的有效途径，实现体育教师与学生、学校、课程同成长共进步的终极目标。