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组织行为学探究式教学模式的研究与实践
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摘要
探究式教学模式是基于建构理论的教学方法,能够更好地实现提升理论认知水平和能力的双重目标。本文在梳理探究式教学模式的原理和特点的基础上,探讨了探究式教学在组织行为学课程中的应用以及应当注意的问题。
作者
黄昱方
彭晓静
机构地区
江南大学商学院
出处
《科技风》
2013年第20期208-208,共1页
关键词
组织行为学
探究式性教学
自我建构
分类号
C936 [经济管理—管理学]
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科技风
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