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大学英语写作课堂对比研究
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摘要
本文主要根据对照班和实验班不同学生作文教学模式的实践来检验其教学效果。并通过传统课堂写作教学模式和网络与课堂相结合的教学模式的对比研究来探讨大学英语写作教学改革的效果。
作者
丁琳
徐玲
机构地区
南京医科大学康达学院英语教研室
出处
《科技视界》
2013年第30期199-199,216,共2页
Science & Technology Vision
关键词
大学英语写作
教学模式
对比研究
分类号
H319 [语言文字—英语]
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