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语文生态课堂:定位与构建
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摘要
语文课堂应该是一个师生共筑的生态课堂。语文生态课堂应回归文本、回归自然,成为学生真情洋溢的世界;应充满灵动的节律、引导学生在共同的话题里驰骋思辨的语言;应海纳百川,尊重学生自己对文本的解读。总之,语文生态课堂应是一个帮助学生实现可持续发展的课堂。
作者
李雯
机构地区
宿迁高等师范学校
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2013年第9期56-59,共4页
Research and Review on Education
关键词
生态课堂
自然成长
构建
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
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