情境教学法在行管专业课中的应用被引量：1

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摘要《现代汉语词典》将情境一词解释为…情景、境地”。我国南朝文学理论家刘勰在《文心雕龙》一书中将情境释义为“情以物迁．辞以情发”。情境教学在我国古代早就有之．孔子的“相机教学”就是情境教学的真实写照。古代《列女传．母仪传》中记载的“孟母三迂教子”、“断织教子”的故事也是情境教学的典型范例。在国外．最早在教育学意义上运用…情境”一词的是美国实用主义哲学家杜威．他提出了思维起于直接经验情境的观点．并将情境列为教学法的首要因素。

作者刘耀东

机构地区湖北工业大学管理学院

出处《学习月刊》 2013年第20期56-57,共2页

关键词情境教学法专业课《现代汉语词典》应用《文心雕龙》文学理论家教育学意义直接经验

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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