心理学网络课程建设的实践探索

心理学网络课程是深化心理学课程教学改革的内生需要,也是激发学生学习心理学积极性的有效形式。心理学网络课程建设的关键环节是心理学网络课程的教学设计,其理念向度是:从"一元目标"转向"多元目标";从"封闭教学"转向"开放教学";从"以教为主"转向"以学为主";从"被动接受"转向"自主探究"。心理学网络课程教学设计应着重解决教学目标设计、教学内容设计、学习活动设计和学习评价设计等四个关键问题。心理学网络课程建设的重点是建构心理学网络课程的教学模式。基于建构主义学习理论和人本主义学习理论,我们建构的心理学网络课程教学模式是自主—合作学习模式,它主要包括专题讲座、自主学习、合作研究、开展评价等几个基本环节。