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使用形象化记录时应注意的问题
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摘要
越来越多的老师在自己的课堂教学中指导学生使用形象化记录。但是,我们也发现,要想让形象化记录在课堂中真正发挥作用,在设计和使用时还应该注意以下几个问题。
作者
郭建华
机构地区
北京市密云县六小
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第6期10-12,共3页
The Science Teaching
关键词
教师
课堂教学
教学模式
教学质量
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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湖北教育(科学课)
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