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把握教学中的"五种美"
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摘要
一、挖掘教材中的自然美科学课教材中蕴含着丰富的自然美,自然美能陶冶学生的性情,并在潜移默化中启迪和教育学生,激发学生振兴祖国、报效祖国的爱国主义热情。
作者
董筱波
机构地区
湖北省安陆市南城联村小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第6期52-53,共2页
The Science Teaching
关键词
教师
教育工作者
教学管理
教育事业
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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湖北教育(科学课)
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