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有效指导学生分析事实
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摘要
在科学探究活动中,学生收集完事实后就要进行下一个环节——分析事实。什么是分析事实?分析事实就是借助所获取的事实,运用比较、判断、归纳、分类、想象、概括等思维方法,对收集的事实进行整理和解读,最终形成对研究主题解释的过程。分析事实是科学探究中最具科学思维含量的一个教学环节,一般可分为两个步骤来完成:整理事实与解读事实。
作者
杨凌云
机构地区
湖北省宜昌市西陵区西坝小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第6期72-74,共3页
The Science Teaching
关键词
学生
科学探究活动
思维方法
教学环节
科学思维
收集
解读
整理
分类号
N3 [自然科学总论]
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湖北教育(科学课)
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