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摘要 课改以来,科学教师认真执行科学学习以探究为核心的基本理念,精心选取探究材料,给足时间让学生开展实验,但常常还是呈现出一些不良的倾向。
出处 《湖北教育(科学课)》 2013年第6期88-89,共2页 The Science Teaching
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