创设真实情境和劣构问题的尝试——以《虹吸现象》一课为例

一、问题的提出 我校自2010年以来，每星期都会在三至五年级开展一节校本科学实验课，目的在于培养孩子的动手能力和解决问题的能力，使孩子能热爱科学，从科学实验中寻求乐趣。这些实验课的内容和平时的科学课不一样，主要注重动手操作，并且实验内容也是科学教科书上所没有的。