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着力培养学生良好的思维品质
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摘要
科学课需要教师精心组织学生参与各种探究活动,活动只是科学探究的外在形式,内隐的思维才是它的灵魂,科学课教学必须把焦点集中到学生科学思维品质的培养上来。
作者
张海峰
机构地区
江苏省无锡市锡山区厚桥实验小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2013年第6期114-115,共2页
The Science Teaching
关键词
学生参与
思维品质
培养
科学课教学
探究活动
科学探究
心组织
分类号
N4 [自然科学总论]
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湖北教育(科学课)
2013年 第6期
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