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信息技术“学案导学”引发的三维转变

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摘要 在信息技术学科实施“学案导学”教学方式的探究在四年前拉开了序幕,到目前为止,成都市龙泉驿区信息技术学科开展“学案导学”研究已经历了“理论学习,初次探究一统一格式,全面尝试一组织规划,编写学案一试用完善,探究模式”四个阶段。在这个过程中,作为一线教师,我们走过了怎样的心路历程,我们的观念、我们的课堂又发生了怎样的转变?
作者 阳晓艳
出处 《中国现代教育装备》 2013年第20期53-54,57,共3页 China Modern Educational Equipment
  • 相关文献

参考文献2

  • 1蔡晓富.在信息技术学科中实施“学案导学”的探究[Z].
  • 2王富英,王新民.学案及其设计[J].教学教育学报,2009,18(1):71-74.

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