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基于项目教学法的课堂教学评价策略研究——以《计算机应用基础》课程为例

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摘要 本文针对中职课堂项目教学评价存在的问题,从教师评价、学生自评、小组互评三方面对评价策略进行分析和探讨,以期提升教学效率。
作者 马小斌
出处 《广东教育(职教)》 2013年第10期82-83,共2页
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