案例教学法在实验诊断学教学中的应用被引量：5

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摘要案例教学法从本质上说就是将教材中空洞的理论与典型的案例进行系统整合,即授课老师参照教学大纲中的教学目的与要求,结合临床实际病例所涉及到的内容提出问题并加以引导,让学生们通过已掌握的理论知识自主地分析案例、相互探讨以达到理论知识与实践经验的相互交融,这样促使学生由被动学习向主动学习的转变,增强学生的学习乐趣,加深其对理论知识的理解,提高实验诊断学的教学效果.

作者薛黎孟存仁张朝霞

机构地区新疆医科大学第一附属医院医学检验中心

出处《国际检验医学杂志》 CAS 2013年第21期2937-2938,共2页 International Journal of Laboratory Medicine

基金基金项目:校级实验诊断学精品课程

关键词实验诊断学教学案例教学法应用主动学习教学目的教学大纲实践经验被动学习

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R44-4 [医药卫生—诊断学]

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