论教师专业化教育的实践转向

实现教师专业化，需要加强教师专业化教育，实施教师专业化教育，必须调整教育理论与实践关系，即由理论为重转向实践为重。而实现这个关系调整的核心方法是“案例分析法”，遵循教育实践的逻辑运思，在促进教学质量的提高的同时，自我发展，自我提高，自我创造，成为“反思性实践家”的专业化教师。