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博士研究生对课堂教学评价的实证研究——基于W大学的个案调查与分析

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摘要随着研究生教育规模的扩大和博士研究生第一年超过一半时间都在上课的事实，课堂教学的质量和效率对保障博士研究生培养质量的作用正成为一个日益重要却一直被忽视的问题。以W大学这所研究型大学的全体博士研究生为研究对象，通过问卷调查了解了博士研究生对课堂教学总体情况、

作者李娜林聪

机构地区北京教育学院中国人民大学教育学院

出处《教育科学文摘》 2013年第5期56-56,共1页 Educational Science Abstracts

关键词课堂教学评价博士研究生研究型大学个案调查实证研究研究生培养质量教育规模调查了解

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2013年第5期

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