摘要
教学评价是高校教学管理与教学质量监控的一项重要工作,是反馈教师教学水平的重要手段,而评价结果的准确性、可靠性对教学水平的提高起着至关重要的作用。在模糊数学理论基础上构建一个灰色综合教学评价模型,并以此搭建的评价信息系统,能够在很大程度上保证高校教师教学评价的科学性,对教学质量不断提高会起到积极的促进作用。
出处
《产业与科技论坛》
2013年第16期140-142,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2012年河北省教育厅自然科学研究项目"基于AHP和模糊评判的高校教师评价系统研究"(编号:Z2012122)成果