浅谈怎样把高职英语课堂还给学生

交际法和任务型教学已经成为高职英语课堂教学的主流．但是当前的高职英语课堂教学效果还远远不能让人满意。本文对高职院校的学生的特点进行分析。指出高职学生既然自身基础较差的劣势，也有自身特殊的优势所在。在此基础上，提出扬长避短，改进课堂教学的基本策略。