期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
工作室模式下标志设计教学改革初探
被引量:
13
On the Teaching Reform of Symbol Design in Studio Model
原文传递
导出
摘要
相较于传统的课堂教学,工作室模式是一种更为贴近市场和高等职业院校教学实践需要的教学形式,也是现代高职艺术设计专业教学改革的一种有效模式。本文以笔者主持的教学改革案例出发,从教学流程的构建和教学效果的检验等方面,对基于工作室模式下的标志设计教学改革方式进行了初步梳理。
作者
胡蓉
机构地区
湖南大众传媒职业技术学院
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2013年第10期76-77,共2页
基金
湖南省教育"十二五"科学规划课题"高职艺术设计专业工作室制工学结合的有效模式研究与实践"(XJK011BZJ005)成果
关键词
工作室模式
设计教育
教学改革
标志设计
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
37
引证文献
13
二级引证文献
9
参考文献
1
1
冤玉红:“离职艺术设计教商开展‘工作宣制’项融谭程教学的撵讨”,《文史博览》,2011.2,第71页.
同被引文献
37
1
杨韵妍.
信息化教学在《标志设计》实训课程中的创新应用[J]
.创新创业理论研究与实践,2021,4(1):53-54.
被引量:1
2
卞颖琪,龚毅.
高职艺术设计专业工作室教学模式初探[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2013(7):396-396.
被引量:1
3
李军.
打造艺术设计教育平台,构建工作室教学群模式——高等艺术院校学分制下工作室教学群模式浅析[J]
.艺术教育,2007(8):16-16.
被引量:30
4
于迎红.
实践型服装设计工作室教学模式探索[J]
.山东工艺美术学院学报,2008(4):75-76.
被引量:17
5
孙以栋,曹志奎,陈炜.
厚德健行,创新创业——基于工作室制的艺术设计人才培养模式[J]
.装饰,2009(2):104-105.
被引量:47
6
王业社,王放银,秦波莲.
加强实践教学基地建设,培养创新型人才[J]
.中国电力教育,2009(8):134-136.
被引量:12
7
高明洁,高峰.
美国高校课堂教学策略及其启示[J]
.中国成人教育,2010(24):103-104.
被引量:13
8
张光.
高校课程大纲的功能和要件:兼论我国大学课程大纲制度之现状[J]
.清华大学教育研究,2011,32(2):40-46.
被引量:32
9
钱原平.
艺术设计专业“工作室制教学模式”探索[J]
.上海第二工业大学学报,2011,28(3):249-252.
被引量:29
10
孙中涛.
高职工作室教学模式探索与实践[J]
.机械职业教育,2011(11):13-14.
被引量:10
引证文献
13
1
袁金戈.
高职艺术设计专业工作室制工学结合的有效模式探究[J]
.时代教育,2014(8):1-2.
被引量:2
2
季岚.
环境设计专业产学研“三位一体”工作室教学模式研究[J]
.轻工科技,2014,30(12):149-150.
被引量:5
3
谢娜.
隐性课程作业问题中的环境设计专业教学时效性研究[J]
.艺术教育,2015(4):237-238.
4
黄信.
基于实验室模式下的模型制作课程群教学改革初探[J]
.科技创业月刊,2016,29(4):78-80.
5
上官嫚嫚.
以课题为核心的《VI设计》实践教学方法探析[J]
.大众文艺(学术版),2016(18):255-255.
6
杨悦.
工作室模式下标志设计教学改革的研究[J]
.课程教育研究,2016,0(28):201-202.
7
范洁.
标志设计课程的项目导入应用与分析[J]
.企业科技与发展,2017(4):102-105.
8
赵海星.
标志设计教学改革的探讨与思考[J]
.美术教育研究,2018(23):138-139.
9
陈希,沈宏.
浅谈艺术设计类教学中工作室制教学模式与学科竞赛的结合[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(1X):88-89.
被引量:1
10
关荣.
如何定制个性化自行车?——密苏里大学工程学院工作室项目制教学案例分析[J]
.装饰,2019,0(9):142-143.
被引量:1
二级引证文献
9
1
李晓晨,刘明.
高校环境设计专业在互联网创新创业教学模式研究——以长春工业大学人文信息学院环境设计专业为例[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(7):45-46.
被引量:3
2
徐薇,李孟宣.
“工作室制”工学结合人才培养模式研究[J]
.科技资讯,2015,13(11):201-201.
被引量:4
3
赵莹琳.
环境设计专业教学实践改革研究[J]
.郑州铁路职业技术学院学报,2015,27(4):106-107.
被引量:1
4
周玉凤.
基于“四合一工作室”的校企互动教学模式研究[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2017,33(9):59-61.
被引量:1
5
周向军.
以真实任务为驱动的导师学长制工作室运行机制研究[J]
.职业,2017,0(22):26-28.
被引量:6
6
李琴.
多学科跨界背景下环境设计专业产学研实践创新型课程体系的研究[J]
.美术教育研究,2020(5):104-105.
7
章勇.
面向纺织行业装备产业的产品设计专业人才培养模式改革[J]
.美术教育研究,2021(8):132-133.
8
张一.
基于SPOC的“计算机辅助工业设计”项目制教学探索[J]
.上海视觉,2022(2):76-82.
9
杨荣.
高职生创业的问题分析及策略探讨[J]
.中华少年,2016,0(27):227-228.
1
寇树芳.
工作室模式下创新设计实践机制研究[J]
.海峡科技与产业,2016,29(11):147-148.
被引量:1
2
谷冰.
工作室模式在高职艺术设计类专业教学中的运用[J]
.新课程学习,2015,0(3):64-64.
3
孙以栋,应华东.
高等院校基于工作室制的艺术设计人才培养模式探索与实践[J]
.包装世界,2014(1):54-55.
被引量:9
4
张卓尔.
茶杯上为什么绘有花——从2014年毕业设计看包装设计工作室教学[J]
.苏州工艺美术职业技术学院学报,2014(4):101-104.
5
彭麦福,李中扬,梁娟.
“学会干活”——基于工作室模式的设计实践教学思考[J]
.传播与版权,2016(12):143-145.
6
周美丽,李亚军.
设计教育培养模式探索——工业设计专业多年级学生互补学习的工作室模式[J]
.艺术与设计(理论版),2010(3):133-135.
被引量:2
7
李光.
标志设计教学中应重视中国传统文化元素的应用[J]
.美术大观,2009(5):186-186.
被引量:2
8
王庶.
工程制图双语教学的经验总结[J]
.科技信息,2013(35):178-178.
9
孙剑,顾丽韵,顾俊杰,杨波,张元发.
实验室管理信息系统测试流程的构建[J]
.现代测量与实验室管理,2006,14(6):45-47.
10
王文娟,刘艳平,郭飞.
谈在标志设计教学中学生理性思维的培养[J]
.教育界(高等教育),2016,0(5):184-184.
装饰
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部