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对提升与发展教案编制教学技能的几点建议——从教材分析、教学重难点把握、教法与学法选择谈起
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摘要
对教案编制的过程不够重视;教材根本没有分析透,走入了误区;教学重难点与学习内容离散,没有形成新的认识;教学法不能有效地解读文本,不能引导学生体验文本,是导致教案编制教学技能不能显著提高的主要原因。
作者
李文江
机构地区
天津市滨海新区大港教师进修学校
出处
《体育教学》
2013年第10期35-36,共2页
Teaching of Physical Education
关键词
教案编制
教学技能
提升发展
方法建议
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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体育教学
2013年 第10期
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