历史课程内容:概念之辨与教学之思

在新课程背景下，“历史课程内容”是一个经常出现在文本中的词语，然而，对这一概念的理解及运用，却需要进行细究与反思。本文旨在从概念分析与教学实践两个角度，对此作一探讨。不当之处，敬请指正。