期刊文献+

高中“古代希腊民主政治”教学内容盲点探析 被引量:2

原文传递
导出
摘要 “课程内容是课程改革的关键”,这是新一轮中学历史课程改革之初为学界所耳熟能详的经典语句。十余年过去了,以此检视时下的高中历史课堂教学,真正潜心实践此目标者唯恐寥寥。放眼课堂,教学模式与方法的翻新仍然是大多数历史教师所倾心追逐之事。的确,在诸多教学模式下,教师的“独角戏”少见了,学生的学习活动大大增强了,这在某种程度上体现了“以学生为主体”的教学新理念。但是,热闹的师生激情表演过后,留下的却是支离破碎和“夹生饭”似的教学内容。从教学效率的角度讲,这是一种耗时而又低效乃至无效的教学活动。所以,潜心研究课程与教学内容才是进一步推进中学历史课程改革的正途。
作者 范红军 杨娟
出处 《历史教学(上半月)》 CSSCI 北大核心 2013年第11期29-32,共4页 History Teaching
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.《义务教育历史课程标准(2011年版)》,北京.北京师范大学出版社,2012年,第3页.
  • 2杨宁一.《历史学习新视野新知识》(序言),北京.人民出版社,2008年.
  • 3马克矗主编.《世界文明史》(上),北京.北京大学出版社,2004年,第220页.

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部