基于史学素养的主观题三个命制维度——以连云港市中考历史试题为例

史学素养，是中学历史教学的核心教育价值。其主要内容为时空意识、分层意识、现实意识、问题意识、证据意识、融合意识等，它们体现在史学研究的一般过程，即由提出问题到收集史料、再到利用史料解决问题、最后到评估解决效益，也蕴含于历史学习的过程，即由客观史实，到经典史料的研读，最后到情感态度价值观的领会和感悟。