高中语文阅读理解教学的策略探讨

下载PDF

导出

摘要一、高中语文阅读理解教学存在的问题 1．学生无法走进作者的世界．体会作者的情感当前．有些高中学生进行文章阅读时，流于表面，无法找到文章的中心思想．体会文章主旨．解题能力低下。学生只要掌握了文章的中心思想，整篇文章也就不难把握了。而有些学生对文章似懂非懂，找不到文字的中心，便胡乱猜测文章的中心思想．

作者李坤林

机构地区江苏海门中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第10期20-21,共2页

关键词阅读理解教学高中语文文章阅读高中学生中心思想教学存在解题能力文章主旨

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1顾正龙.语文阅读理解答题技巧“四步法”[J].考试（中考版）,2013(5):62-63.
2吉克巫合.浅议民族地区小学语文阅读能力的提高[J].中华少年（下）,2015,0(12):18-18. 被引量：2
3程欢.高中语文阅读理解答题技巧[J].祖国（教育版）,2013(2):544-545. 被引量：1
4李红标.浅谈初中学生语文阅读理解的自主性学习[J].中华少年,2016,0(31):59-60.
5赵玉峰.初中语文阅读理解答题技巧“四步法”[J].现代教育科学（教学研究）,2012(6):175-175.
6谷玉娟.基于初中语文阅读理解的答题技巧初探[J].高中生学习（师者）,2013,0(12):40-40. 被引量：3
7许丽容.基于初中语文阅读理解的答题技巧初探[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(7):69-69.
8马建平.高中生语文阅读理解能力的培养[J].祖国（建设版）,2013(10):94-95. 被引量：1
9王路梅.语文阅读理解题的答题技巧[J].中华少年：研究青少年教育,2013(3):274-274.
10丁留军.浅谈农村初中语文阅读教学[J].课外阅读（中）,2011(5):78-79.

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2013年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中语文阅读理解教学的策略探讨

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史