追求“四个优化”．推进“少教多学”

多年来，语文教学改革虽然取得了一定的成绩．但“少慢差费”的课堂现象仍然存在。因此，一种新的教学思想——“少教多学”便在教学改革的大潮中应运而生。那么．如何将这种教学思想，具体内化为一种课堂实践呢？我认为必须切实做到“四个优化”。