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让审美渗透到阅读教学中去
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摘要
语文教学应注重美育的发掘与渗透.从而激发学生美好的思想情操.培养学生学习语文的兴趣.在阅读教学中对学生进行潜移默化的影响和作用.最终在听说读写全方面提高学生对语言理解和表达的能力.提高学生学习语文的兴趣,实现高效课堂的终极目的。
作者
项昉初
杨四潮
机构地区
湖北麻城实验高中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2013年第10期25-26,共2页
关键词
阅读教学
审美
语文教学
语言理解
听说读写
潜移默化
思想情操
终极目的
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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