本真 入境 率性——例谈初中诗歌教学朗读“生态化”的建构

朗读是诗歌教学极为重要的基础性手段．但检视当下初中语文诗歌教学，或玩弄技巧，感情泛滥；或为读而读，敷衍了事；或机械模仿，装腔作势。鉴于此，《义务教育语文课程标准》在关于阅读教学的具体建议中指出：朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。