让幼儿成为阅读的主人

幼儿一日生活皆课程，时时刻刻都在汲取营养。课程曾被解释为“轨迹”，是受教育者成长的载体和教育者传递知识的中介。幼儿教育目的在于促进幼儿健康成长，形成有利于其终身发展的品质。如何开展适宜性的教育来培养幼儿良好的生活和学习品质是一线教师关注的问题，也是幼儿园课程实施的重要指导思想。