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读写结合的策略研究
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摘要
在新课改的背景下,小学语文课堂教学中的“读写结合”的地位十分重要,它是促进有效教学的重要策略。
作者
向登光
机构地区
湖北省建始县官店镇民族小学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第8期83-83,共1页
关键词
小学
语文教学
读写结合
有效教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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