全方位思考班级区域活动创设提高个别化学习活动的品质

区域活动作为个别化的学习或教育教学活动的前期准备和延伸，蕴涵着诸多的因素，它包括主题、环境、材料、幼儿、教师等。其中，主题、环境、材料三者之间的关系是密切联系的，都要围绕幼儿的年龄特点、兴趣与需要而设计。