期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
减负增效视域下小学语文课堂教法分析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
减负增效是全面实施素质教育的重要手段。减负的目的在于缓解压力、释放天性,使学生的个性得到全面发展。增效的目的在于提升质量、提高效率。减负与增效依靠教师素质的全面提高、科学的教学方法设置以及学生素质能力的提升。
作者
陈丽全
机构地区
福建省德化第二实验小学
出处
《内蒙古教育(C)》
2013年第10期66-66,共1页
关键词
教学改革
减负增效
课堂教学
小学语文
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
高贵生.编写小学语文“学材” 引导学生会学习[A].教育管理实践策略研究.2009
同被引文献
7
1
杨旸.
语文教学的减负与增效——谈语文教学的“加减法”[J]
.课程.教材.教法,2008,28(10):30-32.
被引量:2
2
张大慧.
小学语文教法新探[J]
.才智,2011,0(21):50-50.
被引量:2
3
高兴利.
说说语文课堂上的“黄金分割”[J]
.山东教育(小学刊),2016,0(1):63-63.
被引量:2
4
张巧红.
浅议尝试多样教法,打造小学语文和谐课堂[J]
.传播力研究,2020,4(18):161-162.
被引量:2
5
陈福.
单元导读引方向 课后习题探教法——以小学语文统编教材第六册《守株待兔》教学为例[J]
.福建教育学院学报,2021,22(6):79-81.
被引量:4
6
陈省峰.
浅谈语文教学中的学法指导[J]
.汉字文化,2018(1):72-73.
被引量:1
7
杨小华.
谈语文阅读教学中的学法指导[J]
.汉字文化,2018(A01):98-99.
被引量:1
引证文献
2
1
孙少青.
语文课堂教学增效减负的研究[J]
.成才之路,2016,0(13):35-35.
2
杨满社.
探讨小学语文教法与学法的辩证关系[J]
.中学生作文指导,2022(30):150-153.
1
狄晶晶.
“棋盘”成就有效——word中修饰表格的教法分析[J]
.小学时代(教育研究),2014,0(1):21-22.
2
李涛.
“减轻学生过重课业负担”与学生的发展[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2001,23(3):6-8.
被引量:1
3
严丽荣.
班主任工作:减负与增效[J]
.中国基础教育(内刊),2008(3):47-49.
4
史勤,曹光彪.
我的教学观、作业观和学生观[J]
.现代教学,2010(11):43-44.
5
韩兵.
浅谈语文教学的减负与增效[J]
.新课程(教育学术),2014,0(12):171-171.
6
白旭军,王东红,王丽娜.
关于作业减负与增效的思考[J]
.天津教育,2001(2):5-6.
7
杨旸.
语文教学的减负与增效——谈语文教学的“加减法”[J]
.中学语文教与学(上半月高中读本),2009(2):10-11.
被引量:2
8
林映红.
浅谈“自探-互议-当堂练”中的互议[J]
.新课堂(数学版),2011(6):37-38.
9
杨月常.
高中生物如何进行高效课堂教学[J]
.大江周刊(论坛),2013(6):281-281.
10
刘金玉.
从“七变”透视“洋思教学模式”[J]
.中国教育学刊,2015(5):37-43.
被引量:3
内蒙古教育(C)
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部