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数学课堂中的有效提问策略

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摘要教育心理学指出，学生的思维过程往往是从问题开始的。在课堂教学中，提问是重要的教学手段，它被运用于教学过程的各个环节，成为师生双边活动的纽带。通过问题来进行教学，是数学课程改革的一大亮点。从某种角度上说，数学教学活动是提出问题．然后围绕问题，以解决问题为中心的活动.

作者罗家宇

出处《西藏教育》 2013年第10期21-22,共2页

关键词有效提问策略数学课堂师生双边活动数学课程改革数学教学活动课堂教学教育心理学思维过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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西藏教育

2013年第10期

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