创造良好的教学环境激发学生学习兴趣

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摘要根据学生实际情况,运用设疑、引导、多练等教学手段,使学生由知学、好学达到乐学。

作者徐莉贾淑芬

机构地区朝阳电大辽宁电大

出处《辽宁广播电视大学学报》 2000年第4期69-69,共1页 Journal of Liaoning Radio & TV University

关键词教学手段学习兴趣教学环境电视中专课堂教学

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辽宁广播电视大学学报

2000年第4期

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