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层次,突破与进步(下)——一种新的科学成长观

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摘要 鉴于当代西方科学哲学界在科学进步问题上的认识混乱,以及国内科学哲学界始终没有自己的理论建构,本文在指出科学活动的层次性的基础上,从层次的角度初步探讨了科学突破、科学进步的内在机制,并与西方主要科学哲学流派的观点进行了简短的比较。
作者 叶兴浩
出处 《绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)》 2000年第4期28-33,共6页 Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences
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