爱因斯坦教育观对素质教育的启示
摘要
爱因斯坦的教育观与素质教育思想极为相似 。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2000年第3期96-97,共2页
Journal of Social Science of Jiamusi University
共引文献26
-
1郭会彩,张荣,牛玉杰,赵丽娟,王磊,刘诣.毒理学专题实习教学环节改革的探索[J].医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(14):11-12.
-
2赵诚.军队高校创造性思维教育的几个问题[J].装甲兵工程学院学报,2000,14(4):12-17.
-
3林述美.关于培养大学生创新能力的思考[J].内江师范学院学报,1999,14(3):72-76.
-
4董立山.创新教育与高师教育改革[J].中国地质大学学报（社会科学版）,2002,2(3):62-65.
-
5吉雯.关于素质教育的断想[J].海南广播电视大学学报,2000,1(1):26-28.
-
6袁广林.浅议实施创新教育应转变的两种教学方法[J].公安教育,2002(4):44-44.
-
7张元勋,陈铭.高校考试制度改革探析[J].中山大学学报论丛,2001,21(1):223-227. 被引量：13
-
8杭凌侠,高爱华.实验教学工程化的探索与实践[J].实验室研究与探索,2006,25(2):145-147. 被引量：9
-
9曹昌年.开发新的教学模式,培养创业型高素质人才[J].物理与工程,2006,16(2):45-46. 被引量：4
-
10张凯,王学春,陈廷,张春之.创造性思维模式与预防医学教育[J].中华医学教育杂志,2006,26(4):25-27. 被引量：12
-
1任学爱.浅论多元互动探究式教学[J].课外阅读（中）,2013(4):148-149.
-
2梁培.语文课堂中的开放与感悟[J].21世纪中学生作文（综合版）,2009(11):54-55.
-
3张璠,宋小清.爱因斯坦教育观述论[J].高教发展与评估,2005,21(1):78-80. 被引量：1
-
4陈海平,刘保春.爱因斯坦教育观与现代素质教育的契合[J].河北经贸大学学报（综合版）,2001,1(2):79-81. 被引量：2
-
5杨永辉.自主性学习在中职体育教学中的应用[J].海峡科学,2014(3):86-87. 被引量：2
-
6刘如.语文高效课堂中师生关系的研究[J].快乐阅读（中旬刊）,2012(7):86-86.
-
7胡华珍.在美术欣赏活动中体现教学的有效性[J].今日教育（当代幼教）,2009(11):45-46.
-
8林尤谊.如何走向师生互动的课堂教学[J].新教育（海南）,2007(10):43-43.
-
9李佛铨.论“三元育人”模式与爱因斯坦教育观的一致性[J].科学中国人,2004(8):30-32.
-
10巴珍.良好的师生关系有助于教学[J].都市家教（上半月）,2014(11):234-234.
;
