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高中语文教师课程评价能力的现状分析与提升策略
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摘要
随着教学改革的深入,教学质量的评价也有了不同的尝试。由于教师是课程教学的主导,所以一直处于被动的地位。而新课改的背景之下,教师由原来的被动地位变成了主动参与教学课程评价的主动地位。本文主要讨论了关于高中语文教师课程评价能力的一些客观评价,并对如何提高高中语文教师评价能力提出了几点措施和意见。
作者
梅彩华
机构地区
江苏省江阴市澄西中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2013年第10期18-19,共2页
Modern Chinese
关键词
评价能力
语文教师
课程教学
高中
现状
主动参与教学
教学改革
教学质量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2013年 第10期
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