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象征与比喻:把握你俩费思量
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摘要
象征与比喻的特质、作用及区分,把握起来颇费思量,历来是高中语文阅读教学中的一个难点。为了突破这个难点,提升阅读教学的有效性,近期我们加大了研讨的力度。经过一段时间的探索,并在阅读指导中加以尝试,取得了一定的效果。对此,我们谈一点做法与体会,还望同行指正。
作者
陈玖地
喻善平
机构地区
四川射洪实验高中
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2013年第10期55-56,共2页
Modern Chinese
关键词
比喻
象征
语文阅读教学
阅读指导
有效性
高中
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2013年 第10期
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