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科学实验课增效四要点
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摘要
据初步统计,小学科学学科中,学生实验课时占了总课时的半数以上。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣,培养创新精神,有效地帮助学生发展智力,提高科学素养。教学中,笔者立足于科学课堂的实验教学,积极开设课题研讨课、推广课,努力寻求有效的课堂实验教学模式,为提升学生的科学素养储备能量。在多年的教学实践中,笔者觉得上好科学实验课,要注意以下几点。
作者
徐利红
机构地区
浙江省衢州市衢江区第一小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2013年第10期24-25,共2页
关键词
科学学科
实验课时
实验教学模式
学生发展
增效
科学素养
科学课堂
动手实验
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
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