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参与式教学在音乐课堂中的运用
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摘要
随着音乐课程改革的不断深入,教师们越来越注重构建以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式,为学生的学习创造一个自由想象和实践创造的空间。但往往在实施小学音乐课堂教学过程中,会发现学生在音乐课堂中的参与度并不高。如何提高学生在音乐课上的学习兴趣,培养学生快乐歌唱情趣,自信大方地表达自己对音乐的想法,这就需要老师不断地反思教学过程中的每一个小细节,吸取有效的教学方法和不断积累教学经验。
作者
廖予倩
机构地区
浙江省衢州市柯城区巨化第一小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2013年第10期33-34,37,共3页
关键词
音乐课堂
参与式教学
以学生为主体
课堂教学过程
音乐课程改革
课堂教学模式
学习兴趣
实践创造
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
2013年 第10期
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