一道2013江西高考题的探究历程

下载PDF

导出

摘要新教材特别强调推广、类比等数学思想方法，若在平时的解题中经常使用这样的逻辑思考方法，可以极大的促进我们的思考，使我们更有效的寻找出自己感兴趣的问题从中获得研究方法的启示．研究高考题，能学习命题人的创新思维，体会“能力立意”的命题指导思想，准确把握《考试大纲》的要求．研究高考试题对精选例题、习题有用，对抑制题海战术有利，对提高教学效率有益．

作者王怀明

机构地区安徽省枞阳县会宫中学

出处《河北理科教学研究》 2013年第4期49-52,共4页

关键词高考题命题指导思想江西数学思想方法《考试大纲》思考方法创新思维能力立意

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李珂,余仰涛.研究社会思想政治工作发展历史的方法论探讨[J].思想教育研究,2009(7):10-14. 被引量：21
2曲继强.逻辑框架法在促进和加强高校基层团组织建设中的应用[J].科教文汇,2012(16):179-180.
3尤明庆.工科数学教学之管见[J].煤炭高等教育,1992,10(2):67-68.

河北理科教学研究

2013年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一道2013江西高考题的探究历程

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史