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谈开发“错题”的教育功能

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摘要一、问题的提出传统意义上的数学题应满足以下科学性要求：①描述清晰、无歧义；②要得到结论的条件不能少也不能多；③条件之间不能产生矛盾；④问题是可解的．一旦违背了上述4条之一，就认为是错题．

作者朱雪民

机构地区江苏省苏州市木渎高级中学

出处《中学数学研究》 2013年第11期8-10,共3页

关键词教育功能错题科学性数学题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2013年第11期

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