口译教学语料的难度甄别:功能语篇分析视角

难度甄别是自主设计与开发口译教学语料的一个关键步骤,它关系到选材的科学性、教学进展的循序性和教学效果的有效性本文结合案例,以功能语篇分析为视角,从语篇体裁、情景语境和语言的三大纯理功能等方面探讨了影响语料难度的诸多因素对上述因素系统归类和深入分析的目的在于为口译教学语料的难度甄别提供直观可信的操作依据。