给学生表演的舞台——“节目式”课堂教学模式的尝试

课堂教学水平是教师专业素质的衡量标准之一，而教学模式则是教学内容的载体，对这一载体的思考与创新是新课程改革的一个切入口。本文正是从这一切入口去思考课堂教学的方法，旨在抛砖引玉，共同探索优化课堂教学的创新方法。