基于学生视界的课堂教学

阿基米德说过：“给我一个支点，我将撬起整个地球!”这句话固然告诉了我们支点的巨大威力，但同时也提醒我们这个点难以寻觅，不可能唾手而得。寻找这个支点，绝非易事。基于学生视界，就是我们在多年的教育教学实践中发现的一个研究性课堂的支点，一个师生情感互动的燃点，一个提升课堂品质的沸点。