摘要
幼儿数学活动教学中的诸多问题的存在,反映出幼儿教师和幼师学生的数学素养需要提高。学生有大部分时间在课外,可通过安排课外阅读来提升。我们通过制定《幼师学生数学素养培养专项计划》,实施课外阅读"四个一行动",弥补了幼师数学课程设置的不足,提升了幼师学生的数学素养,锻炼了实践能力,提高了幼师培养质量。
出处
《当代教育理论与实践》
2013年第11期71-73,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
四川省教育厅课题"学前教育专业学生数学素养的主要内容与培养研究"(11SA171)
